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南京师范大学教育技术复试真题03-06  

2008-05-13 08:41:54|  分类: 考研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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南京师大教育技术学06年复试试题

一 选答题:(每题15分,共30分)

       1 一般认为,教育传播系统有哪些特性?

       2 试分析远距离教育有哪些本质特征?

二 美国学者埃利(Ely)认为,现代教育技术的特征,至少可以通过“三个先后发展起来的要素所揭示”,这些要素包括:利用各种学习资源、强调个别化学习、运用系统方法。试谈谈你对这三个要素的理解,并分析你对埃利这一观念的看法。(30分)

三 你认为现代教师应该具备哪些教育技术能力?请用结构图的形式表现出各能力之间的关系。(30分)

四 清结合你个人的学习、实践或学习、工作等背景,谈谈你对教育技术发展前景的看法。(60分)

2005年复试笔试专业课试题

一、选答题(在下列问题中,任选两道回答,全答则按前两题算,每题15分,共30分)

  1、在进行教学目标陈述时,一般需要考虑哪些要求?

  2、当代教育技术的发展给课程开发带来哪些影响?

  3、远距离教育的主要优、缺点有哪些?

二、对于教育技术的产生和发展问题,学界主要有哪两种不同意见,试谈谈你是如何看待这两种意见的?(30分)

三、你认为现代教师应该具备哪些教育技术能力?请用结构图的形式表现出各能力之间的关系。(30分)

四、有一次,杜威博士到A老师所在学校参观,他在课堂中向学生提问:“如果我们把地球挖一个洞,你们会发现什么?”学生没有反应,他又重复了有一下这个问题,学生还是一片沉默。A老师生气地说:“你的问题问得不对!”然后,她转向学生问:“地球中心的状态是怎样的?”学生齐声回答:“火一般的岩浆!”

南京师范大学2004教育技术学复试试题                        卷科目名称:教育技术学(B) 代码:525

考生注意:答案必须写在答题纸上,否则无效,后果自负。

1、计算机网络系统主要由哪几部分构成,使分析各部分的主要功能。(15%)

2、在英国《教育媒体传播和技术百科全书》中,将教育技术的研究内容界定为五个方面,即教育心理技术、教育信息和传播技术、教育管理技术、教育系统技术和教育计划技术。试谈谈你对这一观念的看法。(30%)

3、  宣威伯认为:“如果可以用较便宜的教学媒体来上课,其效果与价钱高的媒体上课效果一样好,千万不要用价钱高的媒体来上课”。试以“教学媒体和教学效果的关系”为主题,并结合你个人的学习、实践或实习、工作等背景,谈谈你对教育技术学科的基本认识。(55%)

南京师大教育技术学03年复试试题

试题由三部分组成,满分100分)
《教学设计》试题部分(40分)
    一、名词解释 (每个1分,共5分)
教学方法
教学评价
学习风格
教学模式
信息化教学
简答(每题3分,共15分)
       1.E.J.Simppson等人对动作技能领域的学习目标分成了七个层级,分别是哪七个?
       2.马杰在他的《程序教学目标的编写》一书中,提出一个学习目标应包含几个基本要素?它们分别是什么?
3.我国在教学中常用的“引导——发现”教学程序的基本过程是什么?
       4.教学评价的基本功能主要有哪些?您认为在网络教学中的评价与传统课堂教学中的评价其功能相同吗?简述其理由。
举例并以图示意出教学内容分析中的“信息加工分析法”。(5分)
谈谈您对信息化教学设计与传统教学设计主要模式的个人见解(要求:画出主要模式图,比较异同点,并说出理由)。(8分)
谈谈“教学设计”在教育技术中的地位。(7分)

          《计算机网络》试题部分(30分)
简答题(15分)
计算机网络是在什么前提下发展起来的?
制定计算机网络标准的主要原因是什么?
在局域网中,采用曼彻斯特编码的目的是什么?
局域网的主要技术特征是什么?
5、使用路由器进行网络互联的特点是什么?
简述题(15分)
1、 划分VLAN的常用方法有哪几种?并简要说明各自的特点。
2、 简述以太网与ATM网的各自特点。。
3、 简述基于C/S结构网络应用和B/S结构网络应用的各自特点。
            
《教育技术学》试题部分(30分)
一、远程教育与网络教育的关系是什么?谈谈你的网络教育观。
二、当前教育技术领域研究的热点问题是什么?
三、教学媒体的作用有哪些?选择和使用教学媒体的依据是什么?

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